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viernes
Primer Festival Cultural, Deportivo y Artístico Petecuy
Este primer festival nace como herramienta cultural para recuperar espacios perdidos y olvidados. En este caso el parque y la cancha de microfútbol de la Carrera 1J con Calles 77 y 78, cuya apariencia anteriormente era la de un Campo tercermundista donde constantemente se veía drogadicción, delincuencia, desempleo, tristeza, riñas, soledad, etc. Una semana antes del evento los vecinos del sector en compañía de los niños y mujeres de la escuela de formación deportiva Ghetto y los jóvenes de Biblioghetto, se inició la recuperación con una jornada de limpieza. Posteriormente se programaron los encuentros durante los tres días.
Día Cultural
Contamos con la muestra de vasijas de la cultura Calima, una Maleta viajera, Bicibiblioteca, Lectíteres de Biblioghetto, recreación y talleres de pintura, escritura con la presencia de las instituciones educativas del sector, desde las 9:00AM hasta las 5:00PM.
Día Deportivo
Iniciaron los torneos relámpagos de Microfútbol infantil, femenino y masculino desde las 8:00AM hasta las 10:00PM, con la participación de equipos representantes de barrios aledaños.
Día Artístico
El día inició con las finales de microfútbol infantil, femenino y masculino, desde las 8:00AM, de igual manera se brindó una eucaristía a las 10:30AM. Posteriormente abrimos las presentaciones artísticas con el grupo Chirimía la Sabrosura, y continuó Juan Camilo Velasco “el niño Mariachi”, el grupo de Tercera edad Petecuy 3 Grupo Cisnes Azules, Escuela de Salsa Rumba Brava, Teatro Biblioghetto “¿Quién fue Petecuy?”, Hakuna Matata, Grupo de Danzas Anti Chasqui Kuna y la presentación de artistas reguetoneros del barrio como Míster Jhon Ghetto, Daddy Black y un par de cantantes más… El evento se extendió hasta las 9:30PM, con una aceptación tremendamente. Cabe Notar que durante la realización del evento los tres días no se tuvieron registros algunos de violencia u homicidios.
Día Cultural
Contamos con la muestra de vasijas de la cultura Calima, una Maleta viajera, Bicibiblioteca, Lectíteres de Biblioghetto, recreación y talleres de pintura, escritura con la presencia de las instituciones educativas del sector, desde las 9:00AM hasta las 5:00PM.
Día Deportivo
Iniciaron los torneos relámpagos de Microfútbol infantil, femenino y masculino desde las 8:00AM hasta las 10:00PM, con la participación de equipos representantes de barrios aledaños.
Día Artístico
El día inició con las finales de microfútbol infantil, femenino y masculino, desde las 8:00AM, de igual manera se brindó una eucaristía a las 10:30AM. Posteriormente abrimos las presentaciones artísticas con el grupo Chirimía la Sabrosura, y continuó Juan Camilo Velasco “el niño Mariachi”, el grupo de Tercera edad Petecuy 3 Grupo Cisnes Azules, Escuela de Salsa Rumba Brava, Teatro Biblioghetto “¿Quién fue Petecuy?”, Hakuna Matata, Grupo de Danzas Anti Chasqui Kuna y la presentación de artistas reguetoneros del barrio como Míster Jhon Ghetto, Daddy Black y un par de cantantes más… El evento se extendió hasta las 9:30PM, con una aceptación tremendamente. Cabe Notar que durante la realización del evento los tres días no se tuvieron registros algunos de violencia u homicidios.
viernes
Mario Mendoza y Biblioghetto
“Desde hace cuatro años esta organización juvenil viene luchando por el derecho a leer y a escribir, enseñando que leer y escribir no pueden ser un lujo ni una obligación, sino una necesidad fundamental, una condición sin la cual es imposible que una sociedad ingrese realmente en una democracia participativa”.
“La palabra escrita produce distanciamiento crítico con respecto al mundo, multiplica distintas miradas sobre lo real, permite salir de un yo enclaustrado y abre la conciencia, la libera, la ensancha. Quien no lee permanece atrapado en sí mismo, en una subjetividad paupérrima y cada vez más restringida. En cambio, quien lee aprende un secreto muy antiguo: cómo convertirse en otros, cómo ser otros, cómo pensar cómo otros, cómo vivir como otros. Un lector es un brujo, alguien que conoce el poder de multiplicarse en otras existencias que siempre lo enriquecen”.
“Y hay que tener cuidado, porque la lectura también puede ser alineación, no una práctica emancipadora, sino una manera de embrutecer a los demás, de entretenerlos sin brindarles miradas críticas sobre el entorno. Ese es uno de los propósitos clave de esta organización juvenil: promover la lectura de textos que sean una aventura para el pensamiento, que generen en el lector mecanismos críticos que lo ayuden, con el tiempo, a cambiarse a sí mismo y a modificar la realidad que lo rodea”.
“Son en su mayoría jóvenes que asumen con seriedad la lectura y la escritura, que se buscan a sí mismos, que entienden la palabra como un instrumento de rebeldía, que se niegan a creer que la vida es sólo alcohol, guerra, drogas y parranda. Es una labor difícil en medio de una sociedad que mueve capitales enteros para promover la trivialidad, la tontería y la ignorancia”.
“En una cultura como la nuestra, que ya bordea lo que se llama analfabetismo funcional (gente que sabe leer y escribir en teoría, pero que jamás pasa por una librería ni por una biblioteca para conseguir un libro y leerlo), jóvenes como los de Biblioghetto son imprescindibles para una ciudad como Cali, con índices de violencia y olvido social altísimos”.
“La palabra escrita produce distanciamiento crítico con respecto al mundo, multiplica distintas miradas sobre lo real, permite salir de un yo enclaustrado y abre la conciencia, la libera, la ensancha. Quien no lee permanece atrapado en sí mismo, en una subjetividad paupérrima y cada vez más restringida. En cambio, quien lee aprende un secreto muy antiguo: cómo convertirse en otros, cómo ser otros, cómo pensar cómo otros, cómo vivir como otros. Un lector es un brujo, alguien que conoce el poder de multiplicarse en otras existencias que siempre lo enriquecen”.
“Y hay que tener cuidado, porque la lectura también puede ser alineación, no una práctica emancipadora, sino una manera de embrutecer a los demás, de entretenerlos sin brindarles miradas críticas sobre el entorno. Ese es uno de los propósitos clave de esta organización juvenil: promover la lectura de textos que sean una aventura para el pensamiento, que generen en el lector mecanismos críticos que lo ayuden, con el tiempo, a cambiarse a sí mismo y a modificar la realidad que lo rodea”.
“Son en su mayoría jóvenes que asumen con seriedad la lectura y la escritura, que se buscan a sí mismos, que entienden la palabra como un instrumento de rebeldía, que se niegan a creer que la vida es sólo alcohol, guerra, drogas y parranda. Es una labor difícil en medio de una sociedad que mueve capitales enteros para promover la trivialidad, la tontería y la ignorancia”.
“En una cultura como la nuestra, que ya bordea lo que se llama analfabetismo funcional (gente que sabe leer y escribir en teoría, pero que jamás pasa por una librería ni por una biblioteca para conseguir un libro y leerlo), jóvenes como los de Biblioghetto son imprescindibles para una ciudad como Cali, con índices de violencia y olvido social altísimos”.
Bibliotecas Populares en Red
Con una gran responsabilidad social y popular, asistimos el día 7 de mayo a la primera reunión de las Bibliotecas Populares en Red, a la cual pertenece orgullosamente Biblioghetto como representante de una iniciativa comunitaria y cultural por Petecuy. Agradecemos a Julián Arteaga, a Apolinar Ruíz de la Asociación Centro Cultural la Red en Siloé, Jasney Quintero de la Biblioteca Comunitaria Amauta en el Distrito de Aguablanca Marroquín II, a Reina Bejarano de la Casa Cultural el Chontaduro en Marroquín III, a Esperanza Fernández y Rocío Sánchez de la Biblioteca Popular Gerardo Valencia Cano del barrio el Rodeo y a Stella de la Biblioteca Yira Castro. A todos ellos infinitas gracias por adherirnos al proyecto de Bibliotecas Populares en Red. De las dos reuniones a las que hemos asistido los conocimientos adquiridos han sido bastantes, e igualmente el profesionalismo que cada uno de ellos irradia.
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Festividad del Día del Niño a los Hogares Infantiles de Bienestar Familiar
Debido a motivos de fuerza mayor como el clima y la disponibilidad del espacio el día 8 de Mayo los Hogares Infantiles de Bienestar Familiar solicitaron nuestra programación de Talleres de Lectura a la calle para la realización del evento día del niño. En esta ocasión, improvisando una mezcla de títeres y lectura comenzamos nuestra intervención con Rana, Lobo, Feo y Ratón aprenden a leer, posteriormente realizamos los talleres de lecturas al barrio con un par de lecturas para los niños, continuamos con los payasos y finalizamos con una pequeña comedia teatral infantil.
Celebración Día del Libro y del Idioma 23 de Abril 2009
Con una gran aceptación y recibimiento en nuestro barrio realizamos las actividades propuestas por nuestro equipo de trabajo. Las fotografías del evento, que se muestran a continuación permiten dignificar la magnitud del evento y la socialización con cada uno de los centros de trabajo que el 23 de Abril abrieron sus puertas a la cultura escrita. Agradecemos profundamente a la Unidad Recreativa, la Junta de Acción Comunal, Las Madres Comunitarias, el ICBF y a todos los jóvenes quienes participaron voluntariamente en cada uno de los eventos.
lunes
Crónica de una Jornada de Lectura con niños del Jarillón Comuna 6 Sector Petecuy 1. Recordando al M-19
Taller de Lectura #2
Niños y niñas del sector del Jarillón C6
Crónica de una Jornada de Lectura con niños del Jarillón Comuna 6 Sector Petecuy 1.Recordando al M-19.
“Queremos una Colombia que ofrezca y garantice vivienda digna para los que no la tienen, sin más niños ni ancianos durmiendo bajo los puentes, en las alcantarillas o expuestos a las lluvias, ni obligados a trabajar para subsistir y expuestos al vicio de la droga, la prostitución o la delincuencia, donde la mujer como el hombre tengan los mismos derechos”
Anónimo
El domingo 19 de Abril, recordándoles a los asistentes al taller los lazos de consanguinidad con aquel grupo guerrillero denominado M-19, que les brindó a nuestros fundadores la posibilidad de acompañarlos en la lucha por la supervivencia y protegerlos del desalojo por parte del Estado durante los años 1981 y 1986, llevamos a cabo la tercera jornada de Lecturas en Voz Alta. Esta vez los niños del jarillón C6, circundantes del barrio Petecuy 1 fueron los beneficiados. Niños de estrato 1 cuyos padres se dedican al reciclaje, a la venta callejera y demás oficios informales e independientes. Cabe notar que estos niños y niñas entre los 5 y 13 años carecen de una educación lectolúdica y de un acompañamiento cultural.
La jornada comenzó con una pequeña sensibilización de los niños hacia los libros y la lectura realizando preguntas frecuentes, para nosotros, no para ellos. Luz Adriana Gaviria de 12 años comenta: no, no conozco una biblioteca, sé que es un lugar donde hay libros, en mi colegio hay una pero no nos dejan entrar ni coger los libros. Mientras tanto Keverling Londoño de 5 años dice: no conozco las bibliotecas, quiero conocer una. Nos encontramos con respuestas de niños tercermundistas que no tienen un acceso a los libros, a programaciones culturales donde puedan expresar sus sentimientos, sus sueños, sus anhelos. En el fondo sabíamos que esto era peligroso, que ese espacio de las lecturas podía ser utilizado por los niños como una válvula de escape para desahogar su inconformismo con un sistema social torcido, lleno de baches culturales, y así sucedió, pero eso lo comentaremos más adelante.
Cada uno de los jóvenes de Biblioghetto nos presentamos. E iniciamos las lecturas. Nuestra compañera Angie Álvarez pasó a leerles el libro Camino a Casa de Jairo Buitrago y Rafael Yockteng tocando problemáticas nuestras como el conflicto, el secuestro de personas y niños y el descuido de estos últimos en las grandes ciudades. Quedaron absortos, fue sencillamente arrolladora aquella imagen, cerca de 30 niños en completo silencio mirando las ilustraciones y escuchando a nuestra compañera.
Posteriormente reflexionamos acerca de sus vidas e hicimos analogías con muchos de ellos sobre ese desamparo que sufren en esta gran ciudad como es Cali. Nos llevamos una gran sorpresa cuando orientamos nuestras miradas hacía la entrada de la Unidad Recreativa. Un niño, Andrés David de 5 años nos hacía señas para que nos dirigiéramos hacia él. Fuimos Luis Gabriel Martínez, Promotor de Lectura, y Gustavo Andrés Gutiérrez, Director de Biblioghetto, quien escribe.
-Déjenme entrar.
-Y para dónde vas?
-Es que mis amigos están ahí en las lecturas, yo llegué tarde porque estaba trabajando en el reciclaje. ¿Me dejan entrar?
No lo pensamos. Andrés David tenía su carita sucia, al igual que toda su ropa. Sobre el rostro y parte del sus labios podía notarse varias laceraciones con rastros de sangre seca. Saludó a todos sus amigos, tal vez de andanzas, tal vez de trabajo, pero lo que era cierto es que eran sus compañeros de juego, del callejón donde viven, sus amigos de infancia, de niñez.
Las lecturas continuaron. Era mi turno. Esta vez el libro se salía de nuestra realidad. ¿Yo y mi gato?, se titulaba el libro ilustrado de Satoshi Kitamura. La historia de un niño que se convierte en gato de la noche a la mañana por el error de una bruja que le hizo un hechizo al equivocarse de casa. Muchos sonrieron, alegaron, polemizaron y contaron algunas experiencias personales con brujas. María Isabel Tello de 9 años comentó: una vez por mi casa, en el Jarillón vimos una bruja, estaba en un árbol como a las nueve de la noche, estaba allá al otro lado del Cauca (Río). La mayoría de los niños debito que tan verdad era la historia de María Isabel, otros la apoyaban y comentaban lo mismo, que en el Jarillón había una bruja.
Posteriormente dividimos los niños en 4 grupos de 7. A cada grupo le hicimos entrega de un libro. Muchos quedaron insatisfechos, pues no se justificaba que siete u ocho niños tuvieran que compartir un libro a la vez, pero la falta de apoyo nos obliga a articularnos de esta manera. A los dos libros anteriores se sumaron Elmer (el elefante) y el arco iris y El detective Chatertton. La misión era que cada grupo leyera el libro correspondiente para luego hacer una actividad.
Cuando terminaron pasamos a la cancha de asfalto y allí les enseñamos a los niños que no es necesario colores y lápices para dibujar. La experiencia quería enseñar que a base de ladrillo y un buen pedazo de calle también se podía dibujar. Los cuatro grupos debían hacer el mejor dibujo en relación al cuento o al libro que habían leído. Las imágenes muestran el amor hacia esta actividad que los niños se gozaron al máximo. Tan bacano, ayy tan chévere, jejé mirá se parece a Elkin, podíamos escuchar.
Terminada esta estrategia de lectura, pasamos de nuevo al inicio. Ahora las preguntas eran: ¿podemos bañar en la piscina? Sisisisisi… por favor, vea que nunca me he metido a una piscina. Todos continuaron preguntando lo mismo. Tocamos el tema con la Secretaria de la Unidad Recreativa Yeimi González quien nos regalo una hora para que los niños se divirtieran. Les trasladamos la noticia y una gran ola de felicidad nos bañó por completo en medio de sonrisas, gritos y correrías.
Ahora paso a contarles lo que había quedado pendiente. Todos los niños se habían ido a pegarse el chapuzón, todos menos Andrés David. Nos llamó mucho la atención pues el niño nos miraba como queriendo decir algo. Nos acercamos:
-Por qué no vas a la piscina.-pregunté-.
-No.-respondió-.
-Hagamos un trato te vamos a bañar con jabón y te metés. ¿Listo?-propuso Luis Gabriel Martínez.
El niño asintió con la cabeza. Su temor radicaba en la gran cantidad de mugre que llevaba consigo.
-Ahora que te bañemos vas a la piscina, te metés en calzoncillos con ese pantalón no porque está muy sucio.-comenté-.
-Yo no tengo calzoncillos.-respondió-.
Fue una gran sorpresa. Andrés David, de apenas 5 años no tenía interiores. Luis Gabriel lo llevó a la ducha. Con gran esfuerzo conseguimos una pantaloneta que ajustaba perfectamente en el cuerpo de Andrés David. Alegre, y en medio de una carrera larguísima se dio el chapuzón.
La hora pasó. Nos dimos a la tarea de reunir de nuevo a los niños, pero allí es donde esa válvula de escape empezó a funcionar. Los niños no querían salir, alegaban que los dejara más tiempo que ellos casi nunca tienen acceso a una piscina, que por favor comprendiera. Pero trato era trato y debíamos cumplir con la Unidad Recreativa.
Mientras eso sucedía en el interior, afuera una gran fuerza oscura hacia de la suyas. Peleas a cuchillos, robos, consumo de marihuana, alegatos, licor, rumbas, algo cotidiano en nuestro barrio al final del sábado y el comienzo del domingo. Los vecinos del sector trataron de llamar a la policía, pero fue infructuoso. Llegaron tardíamente 20 minutos después. Entre tanto seguíamos persuadiendo a los niños que en últimas, luego de dos horas accedieron a salir. Ese momento de miedo al que estamos acostumbrados, creo, fue un grito existencial del M-19 y de todos esos grandes hombres que lucharon sin tregua por una equidad social que hoy vemos no existe. Fue un grito que nos sirvió para pensar en nuestra realidad y para pedirle a Dios que no se repita la historia, esa historia que en su momento nos calificó como uno de los barrios más peligrosos del mundo.
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Niños y niñas del sector del Jarillón C6
Crónica de una Jornada de Lectura con niños del Jarillón Comuna 6 Sector Petecuy 1.Recordando al M-19.
“Queremos una Colombia que ofrezca y garantice vivienda digna para los que no la tienen, sin más niños ni ancianos durmiendo bajo los puentes, en las alcantarillas o expuestos a las lluvias, ni obligados a trabajar para subsistir y expuestos al vicio de la droga, la prostitución o la delincuencia, donde la mujer como el hombre tengan los mismos derechos”
Anónimo
El domingo 19 de Abril, recordándoles a los asistentes al taller los lazos de consanguinidad con aquel grupo guerrillero denominado M-19, que les brindó a nuestros fundadores la posibilidad de acompañarlos en la lucha por la supervivencia y protegerlos del desalojo por parte del Estado durante los años 1981 y 1986, llevamos a cabo la tercera jornada de Lecturas en Voz Alta. Esta vez los niños del jarillón C6, circundantes del barrio Petecuy 1 fueron los beneficiados. Niños de estrato 1 cuyos padres se dedican al reciclaje, a la venta callejera y demás oficios informales e independientes. Cabe notar que estos niños y niñas entre los 5 y 13 años carecen de una educación lectolúdica y de un acompañamiento cultural.
La jornada comenzó con una pequeña sensibilización de los niños hacia los libros y la lectura realizando preguntas frecuentes, para nosotros, no para ellos. Luz Adriana Gaviria de 12 años comenta: no, no conozco una biblioteca, sé que es un lugar donde hay libros, en mi colegio hay una pero no nos dejan entrar ni coger los libros. Mientras tanto Keverling Londoño de 5 años dice: no conozco las bibliotecas, quiero conocer una. Nos encontramos con respuestas de niños tercermundistas que no tienen un acceso a los libros, a programaciones culturales donde puedan expresar sus sentimientos, sus sueños, sus anhelos. En el fondo sabíamos que esto era peligroso, que ese espacio de las lecturas podía ser utilizado por los niños como una válvula de escape para desahogar su inconformismo con un sistema social torcido, lleno de baches culturales, y así sucedió, pero eso lo comentaremos más adelante.
Cada uno de los jóvenes de Biblioghetto nos presentamos. E iniciamos las lecturas. Nuestra compañera Angie Álvarez pasó a leerles el libro Camino a Casa de Jairo Buitrago y Rafael Yockteng tocando problemáticas nuestras como el conflicto, el secuestro de personas y niños y el descuido de estos últimos en las grandes ciudades. Quedaron absortos, fue sencillamente arrolladora aquella imagen, cerca de 30 niños en completo silencio mirando las ilustraciones y escuchando a nuestra compañera.
Posteriormente reflexionamos acerca de sus vidas e hicimos analogías con muchos de ellos sobre ese desamparo que sufren en esta gran ciudad como es Cali. Nos llevamos una gran sorpresa cuando orientamos nuestras miradas hacía la entrada de la Unidad Recreativa. Un niño, Andrés David de 5 años nos hacía señas para que nos dirigiéramos hacia él. Fuimos Luis Gabriel Martínez, Promotor de Lectura, y Gustavo Andrés Gutiérrez, Director de Biblioghetto, quien escribe.
-Déjenme entrar.
-Y para dónde vas?
-Es que mis amigos están ahí en las lecturas, yo llegué tarde porque estaba trabajando en el reciclaje. ¿Me dejan entrar?
No lo pensamos. Andrés David tenía su carita sucia, al igual que toda su ropa. Sobre el rostro y parte del sus labios podía notarse varias laceraciones con rastros de sangre seca. Saludó a todos sus amigos, tal vez de andanzas, tal vez de trabajo, pero lo que era cierto es que eran sus compañeros de juego, del callejón donde viven, sus amigos de infancia, de niñez.
Las lecturas continuaron. Era mi turno. Esta vez el libro se salía de nuestra realidad. ¿Yo y mi gato?, se titulaba el libro ilustrado de Satoshi Kitamura. La historia de un niño que se convierte en gato de la noche a la mañana por el error de una bruja que le hizo un hechizo al equivocarse de casa. Muchos sonrieron, alegaron, polemizaron y contaron algunas experiencias personales con brujas. María Isabel Tello de 9 años comentó: una vez por mi casa, en el Jarillón vimos una bruja, estaba en un árbol como a las nueve de la noche, estaba allá al otro lado del Cauca (Río). La mayoría de los niños debito que tan verdad era la historia de María Isabel, otros la apoyaban y comentaban lo mismo, que en el Jarillón había una bruja.
Posteriormente dividimos los niños en 4 grupos de 7. A cada grupo le hicimos entrega de un libro. Muchos quedaron insatisfechos, pues no se justificaba que siete u ocho niños tuvieran que compartir un libro a la vez, pero la falta de apoyo nos obliga a articularnos de esta manera. A los dos libros anteriores se sumaron Elmer (el elefante) y el arco iris y El detective Chatertton. La misión era que cada grupo leyera el libro correspondiente para luego hacer una actividad.
Cuando terminaron pasamos a la cancha de asfalto y allí les enseñamos a los niños que no es necesario colores y lápices para dibujar. La experiencia quería enseñar que a base de ladrillo y un buen pedazo de calle también se podía dibujar. Los cuatro grupos debían hacer el mejor dibujo en relación al cuento o al libro que habían leído. Las imágenes muestran el amor hacia esta actividad que los niños se gozaron al máximo. Tan bacano, ayy tan chévere, jejé mirá se parece a Elkin, podíamos escuchar.
Terminada esta estrategia de lectura, pasamos de nuevo al inicio. Ahora las preguntas eran: ¿podemos bañar en la piscina? Sisisisisi… por favor, vea que nunca me he metido a una piscina. Todos continuaron preguntando lo mismo. Tocamos el tema con la Secretaria de la Unidad Recreativa Yeimi González quien nos regalo una hora para que los niños se divirtieran. Les trasladamos la noticia y una gran ola de felicidad nos bañó por completo en medio de sonrisas, gritos y correrías.
Ahora paso a contarles lo que había quedado pendiente. Todos los niños se habían ido a pegarse el chapuzón, todos menos Andrés David. Nos llamó mucho la atención pues el niño nos miraba como queriendo decir algo. Nos acercamos:
-Por qué no vas a la piscina.-pregunté-.
-No.-respondió-.
-Hagamos un trato te vamos a bañar con jabón y te metés. ¿Listo?-propuso Luis Gabriel Martínez.
El niño asintió con la cabeza. Su temor radicaba en la gran cantidad de mugre que llevaba consigo.
-Ahora que te bañemos vas a la piscina, te metés en calzoncillos con ese pantalón no porque está muy sucio.-comenté-.
-Yo no tengo calzoncillos.-respondió-.
Fue una gran sorpresa. Andrés David, de apenas 5 años no tenía interiores. Luis Gabriel lo llevó a la ducha. Con gran esfuerzo conseguimos una pantaloneta que ajustaba perfectamente en el cuerpo de Andrés David. Alegre, y en medio de una carrera larguísima se dio el chapuzón.
La hora pasó. Nos dimos a la tarea de reunir de nuevo a los niños, pero allí es donde esa válvula de escape empezó a funcionar. Los niños no querían salir, alegaban que los dejara más tiempo que ellos casi nunca tienen acceso a una piscina, que por favor comprendiera. Pero trato era trato y debíamos cumplir con la Unidad Recreativa.
Mientras eso sucedía en el interior, afuera una gran fuerza oscura hacia de la suyas. Peleas a cuchillos, robos, consumo de marihuana, alegatos, licor, rumbas, algo cotidiano en nuestro barrio al final del sábado y el comienzo del domingo. Los vecinos del sector trataron de llamar a la policía, pero fue infructuoso. Llegaron tardíamente 20 minutos después. Entre tanto seguíamos persuadiendo a los niños que en últimas, luego de dos horas accedieron a salir. Ese momento de miedo al que estamos acostumbrados, creo, fue un grito existencial del M-19 y de todos esos grandes hombres que lucharon sin tregua por una equidad social que hoy vemos no existe. Fue un grito que nos sirvió para pensar en nuestra realidad y para pedirle a Dios que no se repita la historia, esa historia que en su momento nos calificó como uno de los barrios más peligrosos del mundo.
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sábado
Programacion de la Celebración del Día del Libro en Petecuy 1
Por primera vez en la historia se llevará a cabo la Celebración del día del Libro en el barrio Petecuy 1 a cargo de nuestra organización Juvenil. En el siguiente link podrán descargar la Programación en formato Word... Muchas Gracias... Estan todos Invitados...
Descargar Programación
martes
Programas Talleres de Lectura en la Calle Etapa 1
Con éxito realizamos nuestro primer Taller de lectura con el grupo de niños de la Unidad Recreativa Petecuy 1.
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